Eğitim Yapay Zekâ Kaosu Kıskacında!

 

Yapay zekâ ile öğrencilerin ölümü daha da hızlanabilir…

 

Yapay zekâ teknolojilerinin hızlı ilerlemesi, eğitim alanında önemli ve karmaşık etkiler oluşturuyor. Öğrenci yazılarında yapay zekâ kullanımı, akademik bütünlük ve eğitim kalitesi konusunda kaygılara neden oluyor. Bu makalede yapay zekanın öğrencilerin kompozisyon ödevleri üzerindeki etkisini, ortaya çıkan etik ve pedagojik meseleleri ve eğitim sisteminin gelecekte karşılaşabileceği olası kaotik geleceğini ele alacağız.

 

Yapay Zekanın Eğitimdeki Yükselişi

 

Eğitim alanında yapay zekâ kullanımı, öğrencilere destek olma niyetiyle yola çıkmıştır. Grammarly gibi araçlar, yazım yanlışlarını düzeltme ve daha akıcı metinler oluşturma konusunda öğrencilere yardımcı olur. Fakat bu araçların sağladığı hizmetler, sadece basit dilbilgisi düzeltmeleriyle sınırlı kalmayıp, cümle yapılarını yeniden şekillendirme ve metin tonunu düzenleme gibi daha ileri düzey işlevleri de kapsar. Bu, öğrencilerin yazma becerilerini geliştirmeksizin yüksek kalitede metinler üretmelerine imkân tanır.

 

Akademik Dürüstlük ve Etik Sorunlar

 

Yapay zekanın öğrenci yazılarında kullanılması, akademik dürüstlük açısından ciddi sorunlara yol açmaktadır. Öğrencilerin kendi yazma becerilerini geliştirmek yerine yapay zekâ araçlarını kullanarak ödevlerini tamamlamaları, eğitimin temel amaçlarına zarar vermektedir. Bu durum, öğrencilerin eleştirel düşünme ve yazma yeteneklerini geliştirmelerine engel olmakta ve uzun vadede eğitim kalitesini azaltmaktadır.

 

Örneğin, bir öğrencinin analiz etmesi gereken ünlü bir yazarın eseri üzerine yazdığı metinde, “… adlı eser, insan psikolojisini ürkütücü bir biçimde ele alır. Eserde, karakterin ustaca yönetimi sayesinde, başka bir kişinin sıradan bir aile babasından deliliğe ve kötülüğe aracılık eden bir figüre dönüşümü karmaşık bir şekilde anlatılmıştır.” ifadesi yer almaktadır. Fakat, öğrenciden ‘tasvir’ kelimesini içeren bir cümle yazması istendiğinde, bu kelimenin anlamını bilmediği anlaşılmıştır. Bu, öğrencinin metni tamamen yapay zeka yardımıyla yazdığını ortaya koymaktadır.

 

Eğitimde Yapay Zekanin Kaotik Etkileri

 

Yapay zekanın eğitim alanında giderek artan kullanımı, akademik dürüstlük meselelerini aşarak, eğitim sistemlerinde kaotik ortamlar oluşmasına sebep olmaktadır. Öğrencilerin yapay zekâ araçlarıyla ödevlerini tamamlaması, öğretmenler için bu durumu belirlemeyi güçleştirmekte ve eğitim sürecinin güvenilirliğine zarar vermektedir. Bazı okulların yapay zekâ algılama araçlarını yasaklaması ise bu karmaşayı daha da artırmaktadır. Mesela, bir öğretmen öğrencisinin yazdığı metinde, “…kişinin trajik kaderi, hayatını şekillendiren katı toplumsal normlar ve beklentiler tarafından sonuçlandırılır; ailesinin ve toplumunun beklentilerini karşılamak, kendi mutluluğu ve refahını feda etmesiyle sonuçlanır.” cümlesiyle karşılaştığında, bu ifadenin öğrencinin önceki çalışmalarına kıyasla çok daha sofistike olduğunu ve yapay zekâ kullanılarak oluşturulduğunu kolayca anlayabilir. Bu tür vakalar, öğretmenlerin öğrencilerin gerçek yazma yeteneklerini değerlendirmesini zorlaştırır ve eğitim sürecinin bütünlüğünü tehlikeye atar.

 

Eğitimde Yapay Zekanin Egemenliği Kaos Demektir.

 

Yapay zekanın eğitimdeki rolü, gelecekte daha da önem kazanabilir ve bu durum, distopik bir senaryoya dönüşebilir. Öğrencilerin yapay zekâ yardımıyla ödevlerini yapmaları, eleştirel düşünme ve yazma yeteneklerinin gelişimini sınırlayabilir. Bu, gelecekteki iş gücünün kalitesini olumsuz etkileyebilir ve toplumun genel bilgi düzeyini azaltabilir. Yapay zekanın eğitimdeki yaygın kullanımı, öğretmenlerin rollerini de değiştirebilir. Bazı öğretmenler, öğrencilerin fikir üretmelerine yardımcı olmak için yapay zekayı kullanmayı tercih ederken, diğerleri ödev değerlendirmede yapay zekadan yararlanabilir. Bu, eğitim sürecinde insan unsurunun azalmasına ve mekanik bir yaklaşımın benimsenmesine yol açabilir. Yapay zekanın eğitimdeki hakimiyeti, öğrencilerin kendi düşüncelerini ve yaratıcılıklarını geliştirme yeteneklerini kısıtlayabilir. Yapay zekanın sunduğu kolaylıklar nedeniyle, öğrenciler kendi fikirlerini oluşturma ve ifade etme becerilerini kaybedebilirler. Bu, gelecekteki liderlerin ve yenilikçilerin yetişmesini engelleyebilir ve toplumun genel yaratıcılık seviyesini düşürebilir.

 

Eğitimde Yapay Zekanin Etik Kullanımı

 

Eğitimde Yapay Zeka’nın etkilerini azaltmak ve etik kullanımını desteklemek için alınabilecek önlemler bulunmaktadır. Eğitimciler ve politika yapıcılar, Yapay Zeka’nın eğitimdeki rolünü titizlikle incelemeli ve bu teknolojinin etik kullanımını özendirmelidirler. Öğrencilere, Yapay Zeka’nın doğru ve etik kullanımı hakkında eğitim sağlanmalıdır. Ayrıca, Yapay Zeka’nın eğitim üzerindeki etkilerini izlemek ve değerlendirmek amacıyla sürekli araştırmalar yürütülmelidir. Eğitim kurumları, Yapay Zeka’nın eğitimdeki kullanımını yönlendirecek politikalar oluşturmalıdır. Bu politikalar, Yapay Zeka’nın hangi koşullarda ve nasıl kullanılacağını netleştirmeli ve öğrencilerin kendi yazma becerilerini geliştirmeye teşvik etmelidir. Eğitimde Yapay Zeka’nın etkilerini izlemek ve değerlendirmek için araştırmaların devamlılığı sağlanmalıdır.

 

Sonuç olarak;
Yapay Zeka’nın öğrenci yazılarında kullanılması, eğitim alanında etik ve pedagojik tartışmaları beraberinde getirmektedir. Öğrencilerin, kendi yazma yeteneklerini geliştirmeksizin yüksek kalitede metinler oluşturabilmeleri, akademik bütünlük ve eğitim standartları hakkında kaygıları artırmaktadır. Eğitimciler ve politika belirleyiciler, Yapay Zeka’nın eğitim üzerindeki etkilerini titizlikle incelemeli ve etik kullanımını desteklemelidir. Öğrencilere, Yapay Zeka’nın doğru ve ahlaki kullanımı konusunda eğitim verilmeli ve eğitim kurumları, Yapay Zekâ kullanımını düzenleyen kurallar oluşturmalıdır. Devamlı yapılan araştırmalarla, Yapay Zeka’nın etkileri sürekli olarak gözlemlenmeli ve analiz edilmelidir.

 

Bu makale; insanlığın onuruna ve özgürlüğüne değer veren her bireyin bilmesi gereken kritik meseleleri ele alırken, insanlık aleyhine faaliyetler yürütenlerin “yenilmez” olduğu yanılgısını oluşturmak değildir. Aksine insanlar izin vermediği müddetçe yapay zekâ ile insanlık aleyhine olan hedeflerinden biri olan “düşünemeyen toplumlar oluşturma” hedeflerini asla başaramayacakları gerçeğini ortaya koymaktır. Bunlara izin vermemek, onlar için kötü haberlerin başlangıcı olacaktır. 

 

Guwuste com
Kalk ve uyar! Kötülüğe de dur de!

 

Okuyucularımız; kaynak göstermek şartıyla içerikleri izin almadan kullanabilirler…